Направленность программы - физкультурно-спортивная направленность.
программа является стартовой
Актуальность
Наиболее значимой и актуальной проблемой на сегодняшний день является
здоровье нации. Ведь здоровье человека – наивысший показатель
функционирования целостного организма. Занятия спортом являются одной из
граней общей культуры человека, его здорового образа жизни, способствуют
решению воспитательных и оздоровительных задач.
Борьба самбо – это один из наиболее массовых видов спорта. Популярность этой
борьбы объясняется его яркой зрелищностью, эмоциональным накалом поединка
спортсменов на ковре. Каждый мальчик должен владеть основами элементов
борьбы, как будущий защитник Отечества и гражданин России. 3
Занятия в секции «Самбо» направлены на развитие движений,
совершенствование двигательных навыков и физических качеств (ловкость,
гибкость, силу, выносливость). Движения доставляют детям радость и могут
служить хорошим средством повышения умственной работоспособности. Все это
крайне важно в современных гиподинамических, малоподвижных
образовательных и бытовых условиях.

Пояснительная записка
Каникулы могут стать незабываемым временем для ребенка, если
взрослые – родители, педагоги, грамотно подойдут к решению серьезной задачи:
организации отдыха и оздоровления детей в этот период образовательного
процесса, ведь каникулы включены в непрерывный образовательный процесс
школьника. Чтобы по-настоящему отдохнуть от школы, вернуть интерес к ней,
каникулы должны быть заполнены занятиями, на которые не хватило времени в
школьные дни. Основным заказчиком на эффективные формы организации
свободного времени ребенка в период каникул является семья, которая в первую
очередь заинтересована в здоровом, духовно-нравственном и творческом
развитии ребенка, получении знаний и умений.
В настоящее время общество осознало необходимость осуществления
культурных целей образования, ориентированных на личность и ее
саморазвитие в конкретных педагогических системах, в том числе в летних
оздоровительных лагерях.

Актуальностью программы является:
1. формирование и развитие творческих способностей учащихся;
2.удовлетворение индивидуальных потребностей учащихся в интеллектуальном, нравственном развитии;
3.обеспечение гражданско-патриотического, военно-патриотического воспитания учащихся;
4.выявление, развитие и поддержку талантливых учащихся, а также лиц, проявивших выдающиеся
способности; 5.создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, профессионального
самоопределения и творческого труда учащихся.

Актуальность программы:В настоящее время актуальной проблемой
является подготовка воспитанников школы - к жизни и деятельности в
новых социально-экономических условиях. В связи с этим, возникла
потребность в изменении целей и задач коррекционного обучения детей с
интеллектуальной недостаточностью.
Важное место в воспитательном процессе, который мы осуществляем,
занимает коррекционно-развивающая модель обучения, которая
обеспечивает воспитанников комплексными знаниями, выполняющими
развивающую функцию. В результате коррекционно-развивающего обучения
происходит преодоление, коррекция и компенсация нарушений физического
и умственного развития детей с нарушением интеллекта.
Общеизвестным фактом является то, что характерной особенностью дефекта
при умственной отсталости является недоразвитие не только познавательной,
но и других сторон психической деятельности, т.е. эмоционально-волевой
сферы, речи, моторики и всей личности ребенка. Речевые расстройства
ограничивают познавательные возможности детей. Одновременно с речевой
сферой страдает эмоциональная и сенсорно-перцептивная сфера (ощущение,
восприятие, представление и воображение) ребенка. У умственно отсталых
детей крайне низкая работоспособность. Работа с такими детьми обычными
методами и приемами не всегда дает эффективные результаты. Поэтому
необходимо использовать новые технологии, одновременно обеспечивающие
познавательное развитие детей и стимулирующие их речевую активность.
Такой технологией, несущей особые коррекционные и развивающие
возможности, является театральная деятельность; воспитывает толерантное
отношение к детям с ограниченными возможностями здоровья; получают
навыки социализации на занятиях театральной деятельности.

Актуальность программы: В современных условиях воспитание у
учащихся патриотизма – одна из ключевых задач учителя истории. Важность
решения проблемы патриотического воспитания молодежи подтверждается
изданием ряда законодательных актов, организацией мероприятий,
разработкой программ и пособий, в которых вопросы нравственности и
гражданственности в центре внимания. Обществу нужны
высокообразованные, мужественные, здоровые люди, отличающиеся
профессиональной культурой, мобильностью, конструктивностью, развитым
чувством ответственности за судьбу страны – патриоты своего Отечества.